O currículo do teatro na formação para a vida?

Estudo sobre o formal e o real no Ensino Fundamental

Resumo

Esse drama em cinco atos retrata a emocionante saga da graduanda Nágila Reis, ao se deparar, desculpe! Dito em outras palavras: Esse trabalho de conclusão de curso analisa o sujeito demandado e produzido pelo discurso do currículo oficial de Arte vigente
atualmente em Minas Gerais – Conteúdos Básicos Comuns (CBC). São eles quem estrutura, organiza e direciona o ensino da arte das escolas de educação básica de toda rede estadual. Este trabalho também retrata a minha trajetória, questionamentos, problematizações e reflexões ao não encontrar um currículo real de Teatro nas escolas estaduais de Belo Horizonte. Desta maneira, ele traz as dinâmicas mais evidentes do currículo de teatro (real e oficial) para a produção de um sujeito na educação básica,
seja através do discurso dito/escrito ou do discurso silenciado.