Monstrifique-se!
uma experiência no ensino médio
Palavras-chave:
Teatro - ensino e estudo, Work in process, MonstrosResumo
Este Trabalho de Conclusão de Curso relata a experiência de ensino do teatro, realizada com a turma de 5º ano do Quatro Elementos Sítio Escola, ao longo do ano de 2013. Elaborar planos de aula com propostas teatrais que valorizassem e potencializassem as descobertas feitas pelos alunos durante os encontros foi determinante para transformar as aulas em um work in process criativo e trouxe à luz a temática “Monstros” que desencadeou diversos experimentos cênicos. Todo o processo foi registrado em Diário de Bordo e seu estudo posterior possibilitou a construção de uma narrativa sobre a experiência vivida. Ao longo do relato, as propostas didáticas geradas no processo serão evidenciadas, a fim de contribuir com um ensino de teatro conectado à cena contemporânea, pautado pela pesquisa e experimentação.
