A contribuição do ensino e aprendizagem de teatro para o desenvolvimento da percepção sociocultural do estudante adolescente

Resumo

Esta monografia deriva de uma pesquisa sobre a temática da sexualidade na escola de educação básica, propõe uma reflexão sobre a docência em Teatro e a Educação para adolescentes, em conversa com autores que pensam acerca do Teatro Épico-Dialético, proposto por Bertolt Brecht, suas peças didáticas e os modelos de ação, e o modo como estas instigam a pensar o fazer teatral no ensino
regular. Em paralelo, busca analisar discursos sobre sexualidade e gênero que aparecem em falas de jovens que cursam o ensino médio e a necessidade de serem investigadas e questionadas .