O professor como espectador:

Um diálogo entre o mestre ignorante e o professor de Teatro na educação básica

Resumo

Este Trabalho de Conclusão de Curso se compõe de um exercício reflexivo sob teorias da prática educativa e a natureza das relações que a permeiam aliado a um relato de uma experiência docente inicial no ensino de Teatro. A partir de confluências teóricas de âmbitos da emancipação intelectual e da pedagogia da autonomia, o autor tece paralelos com a relação entre docência e discência e a relação entre acontecimento artístico e o espectador. Conclui ressaltando a figura do professor como espectador como uma perspectiva fértil para pensar o espaço relacional da sala de aula e os processos criativos desencadeados dentro desta.